カテゴリ:今日の出来事

３年生の課題研究では、進学コース・ビジュアルデザインコース・プロダクトデザインコースの３つのコースに別れて、１つのコースを極めていきます。

プロダクトデザインコースのご紹介です。一学期に取り組んだのが、このBluetoothスピーカーのデザインです。

今求められているデザインとしてAIchatが、回答したのが「ポータル性」「防水」「音質」「バッテリー寿命」「デザイン性」でしたが、本課題ではそれに加え”人にしかできない発想”をテーマとして考えてみました。

アウトドア用のランタンを追加機能したものや、災害時に懐中電灯として使用できるもの、江戸切子を外観のモチーフにしたものなどユニークな発想がカタチになりました。

月曜日のBDⅡ（ベーシックデザインⅡ）をご紹介します。

「イラストと言葉」について学んでいきます。お題の言葉を「イラストと言葉」で意味が伝わるように考えます。イラストだけではなく、文字の場所・種類など文字も一つの要素です。

また、制作にあたって今回は①アイデアスケッチ②エスキース③制作の手順で制作してもらいました。

以前の投稿でエスキースまでご紹介しましたが本番の作品が完成しました！

お題は「風が吹く」です。言葉のイメージが伝わるようなイラスト・レイアウトになりました。また、様々な手法を使うことでオリジナリティーを出すことができました。

BDⅡという２年生の授業では半分に別れて平面構成と立体構成を学んでいきます。ローテーションで平面構成と立体構成両方とも学んでいきます。

平面構成では、指定のマークを組み合わせて画面を構成します。減法混色を学ぶ課題で、透過表現（セロファン効果）が効果的に見えるように色や構成を考えていきます。

1年生の「色彩構成」では、絵の具の塗り方・道具の使い方から混色・グラデーションの練習など色彩についての基本知識を身につけます。

今回は、ポスターカラーという絵の具で枠からはみ出さないように塗る練習をしました。筆跡が残らないように縦に横に塗っていきます。

この授業では4人の教員がついており、わからないこともすぐに聞ける体制をとっております。

本校の学科ごとの授業ではこうしたチームティーチングが多く見られます。

3年生の選択授業である「デザイナーのためのデッサン」では、デッサンをデザインのためのデッサンとして考え、感性を養うとともに科学的、客観的な技法を学ぶことを目標としています。

選択している生徒の中には、藝大・美大を目指している生徒もいます。

現在は、基本的な立方体・円柱・球のデッサンを行っています。最終的には立方体・円柱・球などの幾何形体で想定デッサンを行う予定です。